KLASSEPILOT
– Bedre trivsel i fællesskabet
Menu
– Bedre trivsel i fællesskabet
”At være inkluderet i fællesskaber og have venner i et sundt og meningsfuldt ungdomsliv. Derudover betragtes ungdomsfællesskaberne i samfundsdebatten og blandt fagfolk ofte også som et værn mod mistrivsel, ensomhed, individualisering, præstationskultur og andre udfordringer der præger de unges liv”
citat fra ‘Fællesskaber i ungdomslivet’
(Maria Bruselius-Jensen, Niels Ulrik Sørensen og Noemi Katznelson/
Aalborg Universitetsforlag 2023)
Hensigten med Klassepilot er gennem de unges involvering i dannelsen og vedligeholdelse af fællesskaber, at skabe endnu bedre trivsel for de unge.
Projektet benytter eksisterende fællesskaber og relationer til voksne i form af lærere, studievejledere og ledelse til at forankre indsatsen i dagligdagen og derved skabe et godt fundament for varig effekt.
Elever fra klasser på Aurehøj Gymnasium har gennemgået et struktureret forløb, hvor de blev uddannet til at være Klassepilot.
En Klassepilot har til opgave at understøtte fællesskabet i klassen og gennemgår et forløb bestående af 3 elementer:
FÆLLESSKABET
Indsigt i hvad et fællesskab er og hvilke dynamikker der driver det og hvordan hver enkelt elev selv kan tage ansvar for at understøtte det.
ET PERSONLIGT FOKUS
Indsigt i hvilken grundlæggende essens og drivkraft, der er styrende for den enkelte elev, hvilke værdier der er styrende for de personlige beslutninger.
Vi arbejder med mod som et konkret værktøj til at stå stærkt i sig selv, for at kunne indgå autentisk i et fællesskab.
IMPLEMENTERING
Fokus på det eksisterende klassefællesskab den enkelte klassepilot er i – Hvordan fungerer det? Hvad er der brug for? Hvordan bæres de observerede indsigter videre? Hvilke initiativer kan sættes i gang? Hvem kan og skal gøre det?
Kontakt Julie på +45 22411055 for at høre hvordan dit gymnasium bliver en del af Klassepilot…
Forløbet er for eleverne opdelt i 5 moduler i løbet af ca. 2 måneder. Hvert modul varer 90 min
For lærere, studievejledere, ledelse gennemføres tre forløb. Ét forud for opstarten, ét midtvejs og endelig ét ved afslutningen. Det primære formål med disse forløb er at sikre kendskab og indsigt i elevernes forløb for derved at kunne skabe en bedre effekt og forankring.
For de unge:
For lærerne:
For skolen:
Ved fortsat at bruge webstedet accepterer du brugen af cookies. Privatlivspolitik
Cookie-indstillingerne på dette websted er angivet til "Tillad Cookies" for, at give dig den bedst gennemgang og oplevelse af siderne. Hvis du fortsætter med at bruge webstedet uden at ændre dine Cookie indstillinger eller du klikker på "Accepter" nedenfor så samtykke du til dette.
